Ministri spájajú sily, sľubujú nový systém: Radikalizácia mladých presahuje školy a rodiny, sami nestačíme

Na tlačovej konferencii dnes vystúpili minister vnútra Matúš Šutaj Eštok, minister školstva Tomáš Drucker, minister zdravotníctva Kamil Šaško, minister práce Erik Tomáš a minister spravodlivosti Boris Susko.

Témou bola problematika radikalizácie mladých, ktorá podľa predstaviteľov vlády presahuje hranice jedného rezortu a dotýka sa škôl, rodín aj širšej spoločnosti.

Minister vnútra zdôraznil, že ide o aktuálny fenomén, ktorý sa podľa neho prejavuje v rôznych podobách a nemusí mať jednoznačnú ideologickú „nálepku“. Vystúpenia sa sústredili najmä na včasné zachytávanie varovných signálov, lepšiu koordináciu medzi školami a odborníkmi a na potrebu posilniť prevenciu v online priestore.

Online priestor ako urýchľovač konfliktov

Matúš Šutaj Eštok po skončení druhého okrúhleho stola opísal radikalizáciu ako jav, ktorý sa zrýchľuje v digitálnom prostredí. Upozornil na každodenný tlak vyhrotených diskusií, poloprávd a nepravdivých informácií, ktoré podľa neho zvyšujú napätie a „burcujú emócie“. Zároveň pripomenul, že situáciu môže zhoršovať aj spoločenská atmosféra vrátane verejných prejavov na politickej scéne.

„Denne sme vystavení vyhroteným debatám, polopravdám aj nepravdám, ktoré burcujú emóciami a prehlbujú napätie. Situáciu zhoršuje aj politická scéna a prejavy politikov,“ priznal. 

V tejto súvislosti poukázal na dopady priamo v školskom prostredí – od rastúcej netolerancie názorov až po posúvanie hraníc správania. Podľa jeho slov sa objavujú prípady, ktoré môžu ohrozovať bezpečnosť spolužiakov, učiteľov aj širšej komunity.

Včasné signály a „miesta prvej pomoci“ pre rodičov

Kľúčom má byť rýchle zachytenie prvých signálov. Eštok uviedol, že štát chce mať nastavený systém, ktorý dokáže operatívne prepojiť školu, rodičov a odborníkov. Ako jeden z praktických krokov spomenul potrebu dostupných kontaktných bodov, kde rodičia získajú jasnú orientáciu, čo robiť a na koho sa obrátiť.

Zároveň pripomenul, že radikalizácia je podľa neho celoeurópsky až globálny fenomén a veľká časť procesu prebieha online. Aj preto má byť prevencia postavená na koordinácii medzi školami a odbornými službami, nie na izolovaných zásahoch.

Duševné zdravie ako rozhodujúci faktor

Osobitne otvoril tému duševného zdravia. Podľa ministra vnútra je nevyhnutné hovoriť o psychickej pohode aj nepohode, pretože môže byť „determinujúca“ pre správanie mladých ľudí. Zároveň apeloval, aby sa ochrana detí a ich duševné zdravie stali reálnou politickou témou, nie iba deklaráciou.

V jeho vyjadreniach zaznelo aj širšie posolstvo o kvalite detstva a potrebe vytvárať také podmienky, aby deti neboli formované najmä tlakom online priestoru a konfliktnej komunikácie.

Legislatívny rámec a spoločný postup rezortov

Výsledkom okrúhleho stola má byť aj príprava legislatívneho rámca pod gesciou ministerstva školstva. Podľa Eštoka má vytvoriť funkčne prepojený systém, v ktorom budú spolupracovať školy, sociálne služby, zdravotníctvo, samosprávy aj bezpečnostné zložky – vrátane zdieľania nevyhnutných informácií, aby pomoc prišla skôr, než sa problém zmení na akýkoľvek incident.

Minister školstva Tomáš Drucker nadviazal skúsenosťou z prvého okrúhleho stola v novembri. Podľa jeho slov si rezorty uvedomili, že tento problém nemožno riešiť oddelene. „Pri prvom okrúhlom stole sme si uvedomili, že na to nemáme robiť to každý sám a že sa musíme spojiť.“

Zároveň zdôraznil, že každý rezort má určené svoje kompetencie, no bez spoločného postupu to podľa neho nepôjde, pretože ide o deti. Pripomenul aj základnú realitu dňa mladých ľudí – čas medzi školou, domovom a výraznou časťou strávenou v online prostredí – a potrebu spolupracovať aj s rodičmi.

Čítaj viac z kategórie: Politika