Analytici predstavili prelomový systém pre platy učiteľov. Chcú ich udržať v mestách, kde sú náklady vyššie

Učitelia na Slovensku zarábajú mizerne. Regionálne príspevky by v žiadnom prípade nemali byť náhradou za plošné zvyšovanie platov.

Je na mieste, aby sa aj na Slovensku uskutočnila diskusia o tom, ako pomôcť učiteľom, ktorí pracujú v lokalitách, kde sú vyššie životné náklady a kde je vyššia konkurencia zo strany iných zamestnaní. Tvrdia to analytici z Centra vzdelávacích analýz (CVA).

Regionálne príspevky 

Podľa analytikov je však dôležité, aby táto diskusia bola založená na dátach a dobrých argumentoch. „A aby bol prípadný nový systém dostatočne zrozumiteľný a spravodlivý,“ uviedli z CVA na svojom webe.

O myšlienke nastavovania odmeňovania učiteľov podľa regiónov sa hovorí už dlhšie. Podstatou je, že by vyučujúci všade nezarábali rovnako, ale v niektorých častiach Slovenska by mohli mať vyšší plat než v iných, informuje TASR.

Výška platu by mala zohľadňovať najmä životné náklady v jednotlivých regiónoch. „Dôležitým dôvodom, prečo sa táto téma vôbec otvára, je nedostatok učiteľov. Dostupné údaje pritom naznačujú, že tento problém nie je vo všetkých regiónoch rovnako veľký. Z údajov Ústredia práce, sociálnych vecí a rodiny o voľných pracovných miestach v školách vyplýva, že najviac voľných miest vykazujú školy v Bratislavskom a Trnavskom kraji,“ poznamenali analytici.

Zároveň sa ukazuje, že v niektorých častiach Slovenska odchádza zo škôl viac pedagogických a odborných zamestnancov než v iných. Najväčšia fluktuácia je v Bratislave, kde v roku 2020 zo škôl odišlo 21,6 percenta zamestnancov.

Dôchodcovia si môžu konečne prilepšiť. Kollárovci navrhujú úplne nové zvýšenie dôchodkov

Podľa CVA sa dá predpokladať, že tieto problémy do značnej miery súvisia s platmi. „Môže to súvisieť s tým, že v jednotlivých regiónoch nedokážu učiteľské platy rovnako konkurovať mzdám v iných zamestnaniach. Údaje z roka 2021 hovoria o tom, že pedagógovia v Bratislavskom kraji zarábali len 65,7 percenta toho, čo v kraji zarobili ľudia s rovnakou úrovňou vzdelania. Nasleduje Trnavský kraj, kde to bolo 83,9 percenta,“ doplnili analytici.

Najlepšie na tom bol Prešovský kraj, kde učitelia zarábali približne rovnako ako ostatní pracujúci s vysokoškolským vzdelaním v tomto kraji (101,3 percenta).

zdroj: TASR/František Iván, Miroslav Košírer

Rozdiely v životných nákladoch sú veľké

Dôležitý faktor je aj to, že v rozličných lokalitách majú ľudia rozdielne životné náklady. „Napríklad analytici Národnej banky Slovenska ukázali, že mesačné životné náklady jednotlivca, ktorý žije v podnájme, boli podľa ich výpočtu v Bratislave o 123 eur vyššie než v Banskej Bystrici. Rozdiel bol spôsobený najmä vyššou cenou nájmu,“ uviedli z CVA.

Plošné zvyšovanie platov by podľa analytikov tieto problémy vyriešiť nedokázalo. Preto sa ako jedno z riešení ponúkajú práve regionálne príplatky. „Učiteľská profesia by nebola prvá, v ktorej by sa zaviedol podobný systém,“ uviedli. Regionálne rozdiely v učiteľských platoch poznajú aj niektoré krajiny.

Jednou z možností je počítať výšku príplatku na základe životných nákladov. „Príplatok by mohol zohľadňovať rôzne typy výdavkov – okrem bývania napríklad ceny potravín, služieb, náklady na energie a podobne. Vychádzať však treba z konkrétnych a dôveryhodných údajov,“ poznamenali z CVA. Dá sa uvažovať aj o príspevku na bývanie po vzore Policajného zboru.