Drucker podporil revolúciu na školách: Nové pravidlá určujú, kedy je AI pomocník a kedy „zlý pán“

Umelá inteligencia už dávno nie je len témou ďalekej budúcnosti. Žiaci na základných, stredných či vysokých školách ju používajú pri úlohách, učitelia zasa pri príprave materiálov a školy riešia aj jej riziká – od podvádzania až po deepfake videá. 

Doteraz však chýbali jasné pravidlá, ktoré by určovali, kde AI pomáha a kde už prekračuje hranice. Nový etický kódex pre základné a stredné školy má priniesť učiteľom, žiakom aj rodičom väčšiu istotu, bezpečie a zodpovednosť.

Jasné pravidlá o AI dávajú školám istotu

Domáce úlohy napísané umelou inteligenciou, falošné videá učiteľov či automatické odpovedanie na otázky – AI je neoddeliteľnou súčasťou školského života, no doteraz fungovala bez akýchkoľvek pravidiel. To sa teraz mení. Asociácia AI (ASAI) spolu s neziskovou organizáciou EDULAB pripravili rámcový etický kódex upravujúci využívanie umelej inteligencie na základných a stredných školách.

Na jeho tvorbe sa podieľali riaditelia škôl z celého Slovenska v rámci špecializovaného MBA programu. Iniciatívu podporilo aj Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR, ktoré kódex zaradí medzi svoje oficiálne odporúčania.

Podporu kódexu vyjadril aj minister školstva: „Umelá inteligencia má na školách svoje miesto, ak sa využíva zodpovedne, bezpečne a eticky. Jasné pravidlá dávajú školám istotu, ako sa zapojiť tak, aby rozvíjala digitálne zručnosti aj kritické myslenie žiakov,“ hovorí Tomáš Drucker, minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky.

Základný princíp kódexu je jednoduchý. AI má zostať pomocným nástrojom – „dobrým sluhom“ – a nesmie preberať úlohu autority pri hodnotení žiakov či rozhodovaní o nich, teda sa nesmie stať „zlým pánom“. Dokument zároveň poskytuje právnu a metodickú oporu pedagógom, žiakom aj rodičom.

zdroj: Unsplash.com/Gabriele Malaspina/No Revisions

Nemôžeme sa tváriť, že AI nevyužívajú

„Nemôžeme sa tváriť, že žiaci umelú inteligenciu nepoužívajú. Zakázať ju plošne je nemožné, no nechať ju bez kontroly je nebezpečné. Náš kódex dáva učiteľom do rúk jasné pravidlá, kedy je AI skvelý pomocník a kedy sa už bavíme o podvádzaní alebo kyberšikane, napríklad pri tvorbe deepfakes,“ uviedla Miroslava Šáchová, vedúca sekcie vzdelávania a členka správnej rady Asociácie AI (ASAI).

Nový dokument nadväzuje na celoslovenský etický rámec pre vývoj a používanie AI, ktorý ASAI zverejnila v predchádzajúcom roku, a predstavuje jeho konkrétne rozpracovanie pre oblasť školstva. Právnu stránku dokumentu a jeho súlad s platnou legislatívou zastrešoval Damian Palašta z advokátskej kancelárie Signum Legal, ktorý pôsobí aj v právnej komisii ASAI.

Zametanie pod koberec musí skončiť, tvrdí Drucker. Inšpekcia varuje pred nárastom obťažovania na školách

Kódex vznikal v úzkej spolupráci s praxou – organizácia EDULAB ho pripomienkovala priamo s riaditeľmi škôl počas MBA vzdelávania. „Počas diskusií s riaditeľmi sme videli obrovskú frustráciu z chýbajúcich pravidiel. Tento dokument im konečne dáva jasné mantinely. Zakazovať využívanie AI na školách nie je správna cesta, jediné riešenie je nastavenie jasných pravidiel používania,“ vysvetľuje Ján Machaj za organizáciu EDULAB.

Čítaj viac z kategórie: Zo Slovenska