Smartfóny deťom neškodia, ale prospievajú. Nový kontroverzný výskum prekvapil psychológov
- Podľa štúdie nevplývajú na maloletých negatívne, práve naopak
- Kritici však varujú pred skreslením a chýbajúcimi faktormi

- Podľa štúdie nevplývajú na maloletých negatívne, práve naopak
- Kritici však varujú pred skreslením a chýbajúcimi faktormi
Zatiaľ čo väčšina psychológov a pedagógov už roky upozorňuje na negatíva digitálnych technológií pre deti a mládež, nedávny výskum z Floridy spôsobil rozruch. Tvrdí totiž, že smartfóny deťom neškodia – ba čo viac, môžu im dokonca prospieť. Informoval o tom v článku portál Živé.
Odborná obec však voči takýmto tvrdeniam zdvíha varovný prst. Viacerí výskumníci označujú závery štúdie za zjednodušené a zavádzajúce.
Čo výskum zisťoval?
Psychológovia z University of South Florida, vedení Justinom Martinom, uskutočnili prieskum medzi 1 510 deťmi vo veku 11 až 13 rokov. Zamerali sa na ich každodenné používanie smartfónov, tabletov a sociálnych sietí. Zároveň sledovali aj ukazovatele duševného zdravia, ako sú úzkosť, depresívne symptómy či kvalita spánku.
Štúdia sa uskutočnila koncom roka 2024 a podľa výskumníkov ide o jeden z najkomplexnejších projektov svojho druhu. Výsledky však nie všetkých presvedčili.
Prekvapivé zistenia
Podľa výskumu deti so smartfónmi vykazovali lepšie ukazovatele duševnej pohody než tie, ktoré smartfóny nevlastnili. Autori uvádzajú, že títo mladí používatelia sa častejšie stretávali s priateľmi, menej často zažívali kyberšikanu a vo väčšej miere mali pozitívny obraz o sebe.
Martin so svojím tímom tvrdí, že „samotné vlastnenie smartfónu nie je zdrojom krízy duševného zdravia“ a že problémy vyplývajú skôr z konkrétnych online aktivít – napríklad zverejňovania obsahu na sociálnych sieťach, ktoré môže vyvolať stres a úzkosť.
Napriek tomu priznávajú, že celkový vplyv digitálnych technológií na deti je „alarmujúci“.
Kyberšikana na vzostupe
Jedným z najznepokojujúcejších výsledkov štúdie bol výskyt kyberšikany: viac než polovica detí uviedla, že sa s ňou stretli aspoň raz za posledné tri mesiace a až pätina detí bola obeťou takejto šikany každý týždeň.
Kuriózne pôsobí zistenie, že deti bez vlastného smartfónu boli častejšími terčmi kyberšikany než tie, ktoré ho mali – a to až o 50 %.
Kritika výskumu: Chýbajúce faktory a skreslenie
Nie všetci odborníci sú však presvedčení, že výskum skutočne preukázal neškodnosť smartfónov. Jonathan Haidt z Newyorskej univerzity upozorňuje, že porovnávanie detí, ktoré zariadenie vlastnia, s tými, ktoré ho nevlastnia, môže byť skreslené.
Podľa jeho tímu väčšina detí bez vlastného smartfónu zariadenie aj tak používa – zdieľajú ho s rodičmi alebo majú tablet, čo má podobný účinok.
Psychológ David Stein dodáva, že rozdiely v psychickom zdraví medzi skupinami nemusia súvisieť so smartfónmi samotnými, ale s inými faktormi – napríklad so sociálno-ekonomickým zázemím. Deti z bohatších rodín vlastnia smartfóny zriedkavejšie, no zároveň vykazujú horšie ukazovatele duševného zdravia.
„Skôr ako to, či dieťa telefón má, by sme sa mali pýtať, ako často a ako ho používa,“ uvádza Stein.
Nevyvážené závery a mediálne skratky
Kritici výskumu tiež upozorňujú, že štúdia nezohľadnila dôležité aspekty, ako je schopnosť detí udržať pozornosť – čo je podľa odborníkov jeden z hlavných negatívnych dôsledkov nadmerného používania technológií.
Podľa výskumníkov z University of South Florida sa má rozhodovanie o vlastníctve smartfónu u detí zakladať na individuálnych potrebách. V odporúčaniach rodičom dokonca zaznelo, že kúpa smartfónu pre 11-ročné dieťa môže byť prospešná. Naopak, jeho odopieranie vraj môže byť škodlivé.
Dôležitá diskusia, ale opatrnosť na mieste
Aj keď výskum priniesol niektoré zaujímavé zistenia, jeho interpretácia a mediálne výstupy vyvolávajú otázniky. Nejde totiž o definitívne závery – samotní autori upozorňujú, že ide o priebežné dáta z dlhodobého výskumu.
David Stein dodáva, že „deti, ktoré nevlastnia smartfón, ho často nemajú práve preto, že rodičia reagujú na ich psychické ťažkosti alebo riziko šikany“. Nie je teda isté, či nevlastnenie zariadenia spôsobuje problémy – alebo je ich následkom.
V každom prípade, výskum ukazuje, že otázka vplyvu technológií na deti je komplexná a vyžaduje hlbšiu analýzu než len jednoduché rozdelenie na „vlastní – nevlastní“.
Odborníci sa zhodujú: opatrnosť, informovanosť a dôsledný dohľad rodičov zostávajú kľúčové.
Čítajte viac z kategórie: Zaujímavosti
Zdroje: Živé , stpetersburg